Opvoedingsmoeilijkheden
Ieder kind heeft zijn goede en minder goede kanten. Hoe jonger men aan de minder goede kanten schaaft, hoe groter de kans dat nadelige gevolgen op latere leeftijd beperkt blijven.
Het is de hoogste tijd voor een evaluatiegesprek met Luchiano (6). Van mijn cursus Krauthammer enige jaren terug heb ik onder anderen onthouden dat men in zo'n gesprek eerst samen over de positieve punten spreekt. Wel, die zijn er voldoende. Luchiano is een pienter en leuk ventje.
Belangrijkste verbeterpunt is zijn gebrek aan concentratie. Dat begint al bij het eten. Na één hap legt hij zijn vork neer en zoekt afleiding, kan niet schelen wat het is. "Luchiano, dooreten! Eten is lepel volmaken, in je mond stoppen, slikken en dan weer je lepel volmaken! Totdat je bord leeg is!". Voor mij is het een eenvoudige while-loop, een simpel algorithme. Voor hem een Gordiaanse knoop.
Deze week kreeg Luchiano een briefje mee van zijn juffrouw. Daar schrok ik wel van. Het blijkt dat hij het slecht doet met rekenen. Dat verbaasde mij, want vaak zitten we opgaves te verzinnen en daar komt hij verrassend goed uit. Ook hier is het probleem concentratie.
Ik citeer een stukje uit de brief:
"Luchiano is speels en lui. Het duurt een hele poos voordat hij zijn spullen op tafel (en open) heeft. Dan duurt het een eeuwigheid voordat hij eindelijk aan het werk is. Hij maakt geluiden en kijkt rond om zo te zien wie naar hem luistert of kijkt. Dan begint hij te werken, maar hij houdt het niet vol en het wordt steeds minder, het tempo, totdat hij zich gaat vervelen en niet meer doorwerkt. Inzicht heeft hij wel, de basisbegrippen beheerst hij ook al. Dus is het een kwestie van zich concentreren op de taak en flink doorwerken."
We moeten met hem praten. Dat valt nog niet mee. Iedere keer als ik een serieus onderwerp aansnij, begint Luchiano doodleuk over iets anders te praten: "Kijk papa, als ik hier druk op mijn grote tand, of ik kom er met een andere tand tegenaan, dan doet hij pijn".
Vanaf vandaag krijgt hij iedere middag extra huiswerk van mij. Een uur schrijven of sommen maken. Het is een mooie uitdaging om Luchiano beter te maken in iets waar hij (nog) niet zo goed is.
Comments
Succes ermee. De weinige tijd dat ik hem meegemaakt heb bij Mambo vond ik hem onzettend bijzonder. Dit omdat hij makkelijk kon schakelen tussen nederlands praten (met jou) en spaans (al was het een beetje gebrekkig)tegen Lucy. Ik vind dat hij dit heel goed doet. Hoe hebben jullie dat kunnen doen? Ik wil mijn (toekomstige) kinderen nl ook tweetalig opvoeden (nederlands en papiaments). Veel succes met Luciano...en denk eraan om hem ook ludiek te belonen als hij vooruitgang boekt!
Posted by: Tashita | January 28, 2004 7:40 AM
Als opa zou ik een wijs advies moeten geven. Maar m.i. ligt het wat gecompliceerd. Kinderen zijn speels en behoren dat ook te zijn. En dat gaat zo op het oog ten koste van de concentratie. Hoe erg dat is weet ik niet. Aandacht er voor is goed, maar ik probeer het vooral in de tijd te zien. Hoe zal hij zich ontwikkeld hebben als hij 18 is. Veel komt dat op zijn pootjes terecht.
Maar ik weet het niet en dus heb ik een kinderpsycholoog (uit de familie) gevraagd. Wordt misschien vervolgd.
CasasPa.
Posted by: Anonymous | January 28, 2004 8:55 AM
Wie wil er nou op zo'n tropisch eiland in de schoolbanken zitten? Enfin succes met de bijscholing.
Posted by: Geertjan | January 28, 2004 9:51 AM
Ik vind lui een heel hard woord. Luciano heeft het gewoon veel te druk met zijn omgeving en andere afleidingen om zich op zijn werk te kunnen concentreren. Hij heeft dus een concentratie probleem is is niet lui en zeker niet dom! We hebben precies hetzelfde gehad met Ewout en nadat er in de 1e en daarna in de 2e klas er hard aan hem gewerkt is door de juffen, hebben we hem 2e klas nog een keertje overlaten doen. Niet dat gelijk het probleem dan is opgelost maar het was wel een stuk beter. En nu doet hij het geweldig op school.
Omdat Luciano een probleem heeft om zich langer op zn werk te concentreren heb je er dus niks aan om hem een uur! sommen te laten doen. Dat houd hij nooit vol, en zeer waarschijnlijk jij ook niet. Begin eens met 10 minuten en als dat een tijd lang goed gaat 5 minuten extra en dan nog eens 5 minuten.
Succes.
Posted by: Ella Rook | January 28, 2004 9:58 AM
Ik zou zo zeggen: Hier ligt een schone taak voor de school om de leerstof op een meer aansprekende manier aan te bieden. Misschien is het kind wel gewoon te slim en verveelt zich kapot als hij allemaal van die routine-taakjes moet doen.
Mijn oudste deed het ook niet zo goed op de basisschool. Ze zit nu wel op het gymnasium. En daar doet ze goed haar best, begint het zelfs leuk te vinden om te leren.
Het ligt niet altijd aan het kind hoor.
Posted by: Ricky | January 28, 2004 11:09 AM
Iedereen heeft zo zijn dipjes, maar daar is helaas geen tijd voor.
Posted by: Renesmurf | January 28, 2004 2:49 PM
Belangrijkste verbeterpunt is zijn gebrek aan concentratie: waarschijnlijk is hij veel verder dan je denkt. Hij verveelt zich tijdens het eten.
Daarom tijdens het eten: goede gesprekken aan gaan, met belangrijke onderwerpen.
Ik zelf kijk meestal naar het nieuws tijdens het eten.
Posted by: Brillie | January 28, 2004 7:08 PM
Tja. Ik was ook een kind waarbij zoiets altijd op haar rapport stond. Of de bekende "ze kan het wel maar kletst teveel" Van de basischool kregen we dan ook Mavo advies en dat vonden ze al te hoog gegrepen. Na een praatje van mijn ouders werd het HAVO, kwam ik in een HAVO/VWO brugklas terecht en ben gewoon VWO gaan doen en gaan studeren.
De school heeft destijds ook aangeraden meer 'huiswerk' te doen. Dat werkte nogal averechts, het vergalde mijn plezier in leren. Toen dat eraf ging was alles als vanouds.
Mij lijkt het geen goede oplossing heel eerlijk gezegd, een uur per dag inlassen. Er zijn leukere manieren om aan concentratie te werken zonder dat daar een soort huiswerk aan te pas komt. Bijvoorbeeld bepaalde spelletjes waar wat concentratie voor nodig is. Aangezien hij het goede niveau wel heeft lijkt me dat er verder niet zo'n probleem is eigenlijk?
Inderdaad, wat een brutale bemoeienis. Maar dat krijg je er nou van ;)
Posted by: CiNNeR | January 28, 2004 9:17 PM
Krauthammer ??? Hij is pas zes hoor. Laat hem nog lekker een jaartje aanklooien; Kristi is net zeven en zit ook in groep 3. Een jaartje maakt op die leeftijd best veel verschil.
Iedere middag extra huiswerk ??? Dat kun je niet menen: baseball of voetballen op straat zul je bedoelen !
Posted by: Bodo | January 28, 2004 9:35 PM
Hmm ... ik laat m'n advies maar achterwege, ben tenslotte ervaringsloos op dit gebied.
Kan me wel voorstellen dat dit aan je hart gaan dus ik hoop dat je het op z'n Casa's kunt oplossen. Succes!
Posted by: bareuh | January 29, 2004 3:22 AM
zoo wat veel opvoedkundige tips hier. ik heb er geen ervaring mee, maar ik denk dat een uur iedere middag ook helemaal averechts werkt. Dan straf je hem om iets waar hij waarschijnlijk niet veel aan kan doen. 10 minuten lijkt me al heel wat. Volgens mij is ie namelijk te slim om m via dwangmiddelen discipline bij te brengen. En je moet niet vergeten dat hij nog vrij jong is, ook in vergelijking met de andere kinderen in zijn klas. dat kan natuurlijk ook nog schelen.
nou casa, succes ermee...
Posted by: Pascale | January 29, 2004 4:32 AM
Mensen, bedankt voor alle tips en het meeleven met het arme jong. In ieder geval zal ik niets forceren, dus Luchiano hoeft niet een uur per dag sommen te maken... :-)
Ik hou u op de hoogte!
Posted by: CasaSpider | January 29, 2004 6:32 AM
Deze comment komt wellicht als mosterd na de maaltijd, maar ik zou spelletjes om z'n concentratievermogen te verhogen gaan doen. Triviant bijvoorbeeld! Succes met het jong en wees niet al te streng hé!
Posted by: carin | January 30, 2004 11:50 AM
Als kind was er bij mij ook sprake van een zeker "concentratie probleem" er werd mij altijd op een impliciete manier verteld wat mijn beperkingen waren en moest daarvoor altijd allerlei extra opdrachten voor doen, ik ervaarde het altijd als een boze brief in een bloemetjes enveloppe, waardoor ik mij altijd ontkend voelde. Ik heb mijn schooljaren nooit echt als leuk ervaren, ik ben nu een paar jaar in het bezit van een VMBO diploma -niet dat zoiets minderwaardig is- maar ik weet dat qua lesstof best meer had kunnen doen en voel mij daarom beperkt. Nu ben ik 19 jaar oud en is sinds kort de waarschijnlijke oorzaak van mijn jaren lange concentratie probleem geconstateerd: een overgevoeligheid voor suiker. Nog steeds heb ik last van het probleem, waarschijnlijk omdat mijn nooit echt structuur is aangeleerd, het is verschrikkelijk frustrerend, maar ik wil er het beste van maken.
Wat betreft uw zoon, de extra opdrachten die hij mee krijgt helpen waarschijnljik niet, het beste is hem op een speelse manier onbewust structuur aan te leren. Voor meer vragen kunt u mij mailen: kraakpand1984@hotmail.com.
Posted by: Jaap | February 25, 2004 6:44 AM